企業(yè)發(fā)展的助推器

興達(dá)學(xué)院成立于2013年，設(shè)有培訓(xùn)教室8個(gè)，多媒體室1個(gè)，圖書(shū)館，公司車間為員工培訓(xùn)基地，建有局域網(wǎng)、寬帶上網(wǎng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng)、信息系統(tǒng)培訓(xùn)和管理、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)辦公室、學(xué)術(shù)講堂，滿足各類培訓(xùn)、大中型會(huì)議和學(xué)術(shù)交流。作為企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)體系的重要一環(huán)，興達(dá)學(xué)院結(jié)合公司實(shí)際情況，開(kāi)展員工知識(shí)和技能教育，以融貫先進(jìn)管理智慧和興達(dá)公司的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)職業(yè)化經(jīng)理人，發(fā)展國(guó)際化領(lǐng)導(dǎo)力，是興達(dá)發(fā)展的助推器。
企業(yè)發(fā)展的助推器

組織架構(gòu)

江蘇興達(dá)學(xué)院設(shè)有教學(xué)督導(dǎo)部，教學(xué)管理部，行政管理部，黨支部等四個(gè)職能部門

江蘇興達(dá)學(xué)院設(shè)有教學(xué)督導(dǎo)部，教學(xué)管理部，行政管理部，黨支部等四個(gè)職能部門

學(xué)院特色

加強(qiáng)與高校、咨詢公司合作，借助外部資源，提升學(xué)員綜合素質(zhì)

加強(qiáng)與高校、咨詢公司合作，借助外部資源，提升學(xué)員綜合素質(zhì)

興達(dá)學(xué)院與各大高校（清華大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)和電子科技大學(xué)等）建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，借助高校雄厚的師資力量，共同培養(yǎng)高學(xué)歷人才，提升學(xué)員的知識(shí)水平。同時(shí)，興達(dá)學(xué)院非常注重管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和員工專業(yè)技能的提升,已與84家國(guó)內(nèi)管理咨詢公司建立合作關(guān)系，每年委派相關(guān)人員參加知識(shí)、態(tài)度和技能類培訓(xùn)，并且邀請(qǐng)管理咨詢公司培訓(xùn)老師蒞臨興達(dá)公司，開(kāi)展管理類、技術(shù)類、質(zhì)量類、體系類和財(cái)務(wù)類等系統(tǒng)的培訓(xùn)。
以學(xué)員為本，實(shí)施人本管理

以學(xué)員為本，實(shí)施人本管理

興達(dá)學(xué)院在教學(xué)管理中始終堅(jiān)持以學(xué)員為本，即以學(xué)員的培訓(xùn)需求為根本，以學(xué)員素質(zhì)提升為中心，大力加強(qiáng)各項(xiàng)培訓(xùn)管理。
知行合一

知行合一

興達(dá)學(xué)院時(shí)刻秉承“篤行、崇學(xué)、厲行、卓越”的教學(xué)方針，以培養(yǎng)綜合應(yīng)用型人才為出發(fā)點(diǎn)，增強(qiáng)員工實(shí)踐能力為目標(biāo)，注重實(shí)踐技能的培訓(xùn)，理論結(jié)合實(shí)踐，提高培訓(xùn)的投入產(chǎn)出比。

教學(xué)特色

學(xué)歷提升教育培訓(xùn)

學(xué)歷提升教育培訓(xùn)

為提升公司員工素質(zhì)水平，為員工構(gòu)建學(xué)歷深造平臺(tái)，興達(dá)學(xué)院聯(lián)合各大高校對(duì)公司員工的學(xué)歷水平進(jìn)行考評(píng)，制定匹配員工知識(shí)能力的教學(xué)計(jì)劃，共同編制課程教材，采用理論授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等培養(yǎng)形式，開(kāi)展員工高中班、中專班、大專班和本科班學(xué)歷提升教育...
每年開(kāi)設(shè)春季、秋季2次學(xué)歷提升培訓(xùn)班，通過(guò)自主報(bào)名、優(yōu)秀員工推薦的形式進(jìn)行招生，興達(dá)學(xué)院和各所高校對(duì)學(xué)員進(jìn)行課程督導(dǎo)、考核測(cè)評(píng)和跟蹤反饋，學(xué)員畢業(yè)后均頒發(fā)國(guó)家認(rèn)可的畢業(yè)證書(shū)。
技能提升培訓(xùn)

技能提升培訓(xùn)

為持續(xù)、有效的培養(yǎng)公司所需人才，不斷完善人才梯隊(duì)建設(shè)。興達(dá)學(xué)院依據(jù)年度培訓(xùn)需求分析，統(tǒng)籌制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，為不同崗位員工提供切合自身需求的培訓(xùn)項(xiàng)目，因材施教，使培訓(xùn)具有系統(tǒng)性、針對(duì)性和有效性。
按照人才隊(duì)伍需求，興達(dá)學(xué)院每年春季、秋季開(kāi)設(shè)2次儲(chǔ)備人員培訓(xùn)班（儲(chǔ)備班長(zhǎng)、技術(shù)員、工藝員、質(zhì)監(jiān)員和電修工等），圍繞儲(chǔ)備人員角色轉(zhuǎn)換和定位，專業(yè)知識(shí)技能展開(kāi)培訓(xùn)，通過(guò)內(nèi)訓(xùn)打造適合公司的后備人才，考評(píng)合格者進(jìn)入興達(dá)學(xué)院人才儲(chǔ)備庫(kù)，興達(dá)學(xué)院為其頒發(fā)儲(chǔ)備人員結(jié)業(yè)證書(shū)；興達(dá)學(xué)院并邀請(qǐng)?zhí)┲菔腥松缇?、興化市人社局技能鑒定科工作人員，對(duì)培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐技能考核鑒定，考核合格者由泰州市人社局頒發(fā)全國(guó)通用的“金屬擠壓工、機(jī)修鉗工、電工高級(jí)工…”等職業(yè)資格證書(shū)。
特殊崗位培訓(xùn)

特殊崗位培訓(xùn)

興達(dá)學(xué)院梳理公司特殊崗位人員清單，明確特殊崗位人員的職責(zé)、技能要求，因材施教。并邀請(qǐng)專業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)定期對(duì)特殊崗位人員的操作技能進(jìn)行考評(píng)評(píng)鑒，確保員工持證上崗，勝任崗位要求。
中高層管理人員培訓(xùn)

中高層管理人員培訓(xùn)

根據(jù)公司的戰(zhàn)略要求，結(jié)合員工的職業(yè)發(fā)展情況，興達(dá)學(xué)院為管理人員提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式，提高管理人員的各項(xiàng)管理技巧。主要學(xué)習(xí)模式如下：

1.參加知名高校高級(jí)總裁研修班（清華大學(xué)、北京大學(xué)）；
2.網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)；
3.高層內(nèi)部交流、案例研討會(huì)；
4.參觀知名企業(yè)學(xué)習(xí)交流；
5.邀請(qǐng)管理咨詢公司培訓(xùn)老師開(kāi)展部長(zhǎng)、車間主任系統(tǒng)化定制課程培訓(xùn)等。
微信公眾號(hào)微課堂培訓(xùn)

微信公眾號(hào)微課堂培訓(xùn)

為給公司員工提供更加便利的線上學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，興達(dá)學(xué)院在微信公眾號(hào)中開(kāi)通了培訓(xùn)‘微課堂’，員工通過(guò)微信平臺(tái)可隨時(shí)隨地自由學(xué)習(xí)。微課堂內(nèi)容有通用管理、技術(shù)類、質(zhì)量類、財(cái)務(wù)類、研發(fā)類及個(gè)人成長(zhǎng)等，興達(dá)學(xué)院定期對(duì)微課堂課程進(jìn)行更新，并組織公司內(nèi)部講師進(jìn)行自主化錄制課程，每月上傳興達(dá)內(nèi)部課程，使內(nèi)外課程有機(jī)結(jié)合起來(lái)，興達(dá)學(xué)院結(jié)合員工的崗位職能，匹配各層級(jí)課程培訓(xùn)，開(kāi)展員工知識(shí)、態(tài)度和技能類培訓(xùn)，為學(xué)員搭建良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
興達(dá)學(xué)院通過(guò)微課后臺(tái)系統(tǒng)進(jìn)行培訓(xùn)信息化管理，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，有效分析及跟進(jìn)員工的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)開(kāi)展線下理論知識(shí)測(cè)試和實(shí)踐技能考核，進(jìn)行培訓(xùn)的有效性效果評(píng)估。